如何实现“双减”减负增效？英语老师们需这一助推器！

随着学校信息化网的加速普及，网络平台式的教研内容在日常教研中逐步被注重，并囊括了更加极为重要的位置，必要时刻，日常的教研任务也就是说由网代课表现形式完成。而在这个操作过程中，相信老师们都有过这样的心境：

● 老师有隔屏教研鞭长莫及的 “教” 虑；

● 学生有不必面对面请教老师的不快；

● 对学生有看着干着急，走开又不放心的心焦……

与此同时，高等教育 “双减” 政策在不断推动，但我们也必须认识带哦——减负；也该学的不学，该考的不考。

在这样的取材下， 如何解决以上这些让统统大的弊端呢？什么才是减负增效的有效地的努力学习方法呢？

《普通高年级代课程拟议和语文等自然科学编印（2017年版）》中指出，在近代信息技术的取材下，教员可以教导学生合理利用电子修订版等也就是说功能开展努力学习，起着近代高等教育技术对教与学的支持和服务功能。

为什么新代课标要反复强调，我们在努力学习中要掌控修订版，用好修订版？使用修订版还包括哪些精准，如何引导兄弟姐妹正确使用修订版，起着它的最主要努力学习助攻效能？明崇祯师邀请到舒运祥客座教授，结合自身 30 余年的教研教研教导经验，为大家带给意念讲座——修订版：自主努力学习的好帮手。引领我们回归到每个人最相像的语言努力学习也就是说功能，以小精准撬动大作为！

专家介绍

舒运祥

华东师范大学上海复旦大学客座教授

上海市高等教育中华民国行政院法文自然科学专家组成员

《（高中）法文（曼彻斯特全国版）》主编

《（高年级）法文（曼彻斯特上海版）》主编

2007 年以来，连续教导上海地区四期 “PLUS电子辞典在中学法文教研中的领域” 高中部代课题，出版电子辞典方面专著论文及个案集 3 本。

一切都是收看舒运祥客座教授的讲座嘛？

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