初中生自考大专本科难吗？

2024-01-11 来源 : 时尚

初中生自考大专本科难吗？

谢谢邀请首先端正学习的态度，没有所谓的学校的好坏之分，主要看自己的自控能力。首先明确一下自考流程：自考报名（选择所要考的专业和课程）——预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——按期参加考试——全部课程考出——申请毕业——拿到专科、本科学历。可以的。自考没有学历限制，任何人都可以报考，但是难度也大，初中毕业要考出自考大专有很大难度。高考要求高中或职高、中专毕业生才能报考。然后就是明确初中生读大专的途径，初中毕业生通过两种方式可以考取大专文凭，第一种就是参加高考，被学校录取后，2年半毕业，完成该修的学分，这种费用便宜些；第二种方式就是参加网络教育大专，通过网络远程教育，在家就可以上大学。这两种方式所拿的都是正规网上电子注册，国家公认的文凭自考专科可以从自己的兴趣爱好来选择专业，因为自考大专是自己独自学习，接触动手实践的机会会很少，建议报考的专业偏向社会人文学科！最后祝考生考上大学大学文凭！

: 天线宝宝爱

当今社会，学历和能力哪个更重要？

对我来讲，学历曾经很重要，因为学历不高，我受到了很多挫折，错失了不少机遇。但是也正因为没有较高的学历处处碰壁，所以我全力以赴提升自己的能力，并且感受到能力的重要。看了我自己的故事，或许你会有新的认识。我是初中毕业考的小中专，没有正式上过大学，19岁就参加了工作，在一家国有企业上班。因为没有上过大学，我对与学历和文凭相关的话题特别敏感。（这也正应了那一句，缺什么就越在乎什么。）一路走来，我感受颇深。正式步入社会以后，我亲身经历了因为学历高低不同待遇不同的过程，期间的很多苦涩一言难尽。二十多年前的中专退出历史舞台，承载时代记忆和千万中专生不了情因为学历较低，我比别人更加努力，一方面是为了提高自己的工资待遇，另一方面也是为了证明自己。我通过自学考试先后取得了大专和本科文凭，工作中也格外卖力，虽然不断地努力追赶，几乎年年都得先进，但是总感觉有鸿沟横亘在自己与那些高学历的人中间。尤其是有一件事，更让我深切的感受到了学历低的痛苦。那一年，我们企业所属的集团公司新成立了新闻中心，公开招聘编辑记者。之前我已在公司的报社工作了8年，积累了丰富的工作经验，还在各种新闻评比中获得过奖项。本来我信心满满地准备去竞聘，但是后来招聘条件要求原始学历大专以上才可以参加，我一下子泄气了。为此我备受打击，郁闷了很久。后来我更加努力地学习，又是通过了国家司法考试，又是考取了国家二级心理咨询师。工作中也越来越受到认可和重用。正是因为在学历上比较欠缺，所以我才刻意的去锻炼自己的能力。在社会上摸爬滚打了20多年，再结合自己的亲身经历，我想说的是，学历很重要，能力也很重要。在当今社会，如果一个人要想在社会上有所作为，最好能既有学历，又有能力，这无疑是最佳的条件。在同等学历的情况下，如果能力突出，或者能力相当的情况下，学历更高，自然会更有竞争力，也更受欢迎。“知识改变命运”的观念已经深入人心，能获取学历，也就意味着学到了更多知识，而用知识和技能，才有可能有所创造和改变世界。而且，在获取学历的同时，也可以积累相应的人脉，这些资源在职场上又会助推一个人走得更远。但是如果在学历上没有优势的话，应该比学历高的人更多地去修炼自己的能力。说到底，能力才是支撑一个人在社会上立足和发展的根基。总之无论学历高低，每个人都应该通过努力学习不断提升自身能力。靠自己的双手去开创自己想要的生活。关注@慧心雨丝分享暖心美文，走心回答问题，治愈励志成长。

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初中毕业可以干什么？

我觉得初中毕业可以干的事情比较多，下面列举几个比较好的方向。也比较适合初中毕业生学习并且就业以及待遇都不错的专业方向。

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初中毕业可以干什么？

学点技术，也可以自己创业，创业可不分年龄

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

我来回答你的问题。素质教育肯定是没问题的，国家层面也一直在强调素质教育，反正是从我上小学时就在强调素质教育，到现在也二十多年了吧！也没见怎么推行下去。反而是强调应试教育的学校升学率节节高升，生源越来越多。举个例子吧，本人初中阶段在县城的私立学校就读，我去的时候是学校成立之后招收的第四届学生。只有一届参加中考的毕业生，但是就是第一届毕业生创造了全县第一的成绩单。这个成绩的取得靠的就是应试教育。那时候别的学校初中都没有寄宿生。私立学校有啊，所以就会安排晚自习。比其他的学校每天多学两个小时，三年下来，成绩也就拉开了距离。升学率上来了，名声打出去了。以后招生都是各个地方的生源，而且是最优秀的生源。附近几个县城的好学生也来就读了。有了好生源，所以以后每年的升学率也都是全县第一。经过几年的发展，形成良性循环后。我们的校长开始了素质教育的时代。严格控制班容量，严格控制教师讲课时长，教师只讲关键性的内容，其余时间都是学生自己在探讨教学内容，教师进行相应的指导。全部多媒体式教学，探讨性教学，实验室教学。学生不但进步快，而且升学率还有保障。学生成才率也高了。上面的例子说明，素质教育不是不行，而是有基础有前提条件的。这个前提条件就是——升学率。因为家长把孩子送进学校不仅仅是读书识字这么简单的诉求了。而是想让孩子成才，让孩子考上好高中，考上好大学，找份好工作。这才是家长送孩子读书的最终目的。假如A家长把孩子送你学校去搞什么素质教育了，B家长把孩子他学校去搞应试教育了。A家长见了B家长就是吹牛说我家孩子接受的是素质教育，比你家孩子接受那个应试教育要好呢！这时候B家长只能默默无语。结果两家孩子同时参加中考，高考，成绩出来后，接受应试教育的孩子考上了名高中，名大学。接受素质教育的孩子考上了次高中，次大学，甚至名落孙山。这时候该默默无语的只能是A家长了。如果学校有升学率保障的话，那么你搞素质教育才能成功，才能得到社会的支持，家长的认可，学生的欢迎！否则就是脱离了经济基础去单纯的搞上层建筑，其结果只能是无用功。现在的素质教育做的好地区都是那些发达的地区。北京，上海，天津等，因为这些地区的孩子竞争压力小于其他地区，而且地区名校资源多，所以升学率和就业前景都不错。既然没有那么大的升学压力，自然而然就把素质教育搞上去了。换作是山东、河北、河南、湖北、湖南、江苏等地搞素质就行不通。因为这些省份的考生升学压力大，名校资源少，学生们只有拼尽全力去面对应试，研究应试。假如京津冀的教育资源共享的话，那么北京和天津的素质教育也会被冲的七零八落吧！假如江浙沪的教育资源共享的话，那么上海的素质教育也会呵呵的！所以目前来看素质教育只存在于个别经济发达，教育资源好的城市，和个别不愁升学率的好学校里面。其他地区目前不太适应素质教育。

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第一学历和第二学历有什么区别？

第一学历就是指国民教育系列的普通全日制教育的最高学历，而第二学历一般指的是辅修第二专业获得的学历或自考本科、教育、电大等获得的学历。所谓“第一学历”原本是指由各省市第一教育局颁发的学历，现今通常是指国民教育系列的普通全日制教育的最高学历。以前（计划经济背景下）普通初中、普通高中、普通高校（含普通中等专业学校）的上级是各省市第一教育局，毕业时颁发的学历是由第一教育局颁发，称之为第一学历。部分省市对于具有两个专科学历的人员特定情况下给予本科待遇。如安徽省《关于取得双专科书人员待遇有关问题的通知（安徽省教育委员会安徽省人事厅教成[1998]26号）》：“取得双专科书的人员，均享受以下待遇：其定级工资标准按专科定级职务工资标准高一档执行；在评聘专业技术职务及获取其他任职资格时与本科毕业生同等对待。”

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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

首先用两经常听到、说到的句话，作肯定地回答：一切皆有可能！心有多大舞台就有多大！💃然后是以具体的实例告诉你，只要你从现在开始，一心一意地努力三年，考个重本的可能性是很大的！✊我的亲人中，有一位算是比你醒悟得早的，他在初中一、二年级，虽然学习成绩不算很差，但是要考上高中，还是没什么希望的。他是在上初中三年级，才突然醒悟，开始全身心投入到学习中去的。经过一年的坚持不懈的努力，他成为当年学校里考上县重点高中的其中一个，而那年学校里两个班的将近百人的学生，只有三个人考上了县重点高中，其中一个还是留级生。他成为让老师和学生们都感到意外的一匹“黑马”🐴。当他真正努力去学了才发现，学习虽不是那么简单，但也绝不是原来以为的那么难。为此他深有体会，写了一首打油诗，以记下当时的感受：当初不为恨书累（lěi），如今为之恨书缩，岂只取之难增倍，万事万物须从头。努力，从什么时候开始都不晚。人无志不立。当你有一个为伟大的目标时，你就会把劳动当休息（伊朗谚语）。不觉其苦，只知其乐。要实现志向，需不怕打击，耐得住寂寞。徐霞客从二十二岁开始，立志终身作地理考察，“不避风雨，不惮虎狼，不计程期，不求伴侣。”五十一岁的时候，他决定到西南地区去考察。他约了三个同伴一起去。オ走了二十天，有一个同伴吃不消，自管自回家了。在广西西宁附近,，他的好友静闻不幸病死。最后，他的第三个同伴吃了起苦，竟然偷了他的钱财逃跑了。在这样困难的情况下，他一个人仍然坚持考察，直到五十四岁时完成了西南考察，这才回家。只要你能一路坚持，刻苦努力，三年后考个重本，大有希望！💪💪💪

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高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

要告诉孩子注重基础，不要好高骛远。看了一下孩子的成绩，也就是一半的分值吧，相当于所有的科目里头，100分满分的话，他考了50分，这个成绩肯定是不行的。很多的高一的学生从中考走过，他就觉得自己很了不得一样。难免在高一的时候产生飘飘然的学习状态，他们全然不知高中的学习难度是加大了好多倍的。我也带过高一的学生，本来中考的英语成绩只考了30多分，这是极差的，但是他在高中英语的学习过程当中还是自以为是，不肯在记单词上狠下功夫。期中考试以后，他不光是在英语上是这样的状态，其他科目也是如此，他一直引以为荣觉得他数学学得挺好的，可是150的满分他也只考了70多分。所以对家长和孩子来说，首先应该有一个心理准备，就是高中的课程难度和深度都要比高中的高的多。即使你在初中学的很优秀，但真的不敢保证你上了高中还是一样的优秀。大浪淘沙，不进则退，学习尤其是这样的。高一的孩子学习一般，要想把这个成绩提起来的话，还得孩子自己主动的去学，家长绝对不会成为孩子学习提高的主体。家长需要做的就是去调动孩子的学习积极性，而不是替他们学习关于学习的所有事情，都跑到孩子的前面，这样做是费力而不讨好的，也是最低效的一种。我带的高一的学生中考英语30多分，高一上学期的期中考试考了70多，是有很大的进步的。我是这样带学生的：第1点，孩子一定要背单词。背单词看起来是一件非常简单的事情，可是如果一个学生能够真正的背好了单词这一块的话，他的英语成绩一定是错不了的。是在现实生活和学习当中是很多的孩子，他都在背单词这件事情上虎头蛇尾了。我的学生也是最后从刚开始的风风火火地背单词到后面就彻底放弃背单词了，那成绩也是必然的，一定会掉下来的。所以说高中的英语是难，但是我们可以把背单词这件简单的事情给它持续的做好了。只要你能坚持背好单词，你的英语成绩不愁不好。第2点，做历年的高考真题。有人肯定会反驳我在高一的时候就带着学生做历年的高考真题了，但这个方法却是我的教学法宝，而且我的学生也确确实实是在我这样的教学方法之下进步了，包括带高三的学生都是我一开始接手的时候，就是让他们做历年的高考真题的。最好的提分办法就是做历年的高考真题，然后把在做题的过程当中，遇到的不认识的单词都做成笔记，把它背会了，其实相当于做了一本你自己的高考高频词汇册子。高一的第1个寒假马上就要开始了，不如在这个假期里跟孩子共同制定一个学习计划，就是从基础入手，然后深入到高考真题里面，看看他到底是以怎样的形式考察的。

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